include "../../header.ssi"; ?>
Jaakko Suominen, Digitaalinen kulttuuri
Digitaalisen kulttuurin proseminaari 2004-2005
Yleistä, Kurssiohjelma,
Ohjemonisteita, Proseaiheita
Sisältö: Kurssi on jatkoa syksyn proseminaarin johdantokurssille. Kurssilla harjoitellaan itsenäisen tieteellisen tutkielman tekoa, toisten töiden arviointia ja tieteellistä keskustelua. Proseminaarin soveltavana osuutena toteutetaan tutkielman pohjalta tieteellinen posteri.
Opetus: Viikot 2-3 maanantai klo 10-12 (luokka 260), viikko 4 maanantai klo 16-18 (nh 285), viikot 5-11 ja 18-19 maanantai klo 10-12 (luokka 260), viikko 20 klo 10-12 ja tiistai klo 14-16 (sh 268).
Kaikille yhteinen tiedonhaun opetus (FM Sari Pajunen): viikko 4 keskiviikko klo 8-10 (ryhmä 1) tai perjantai klo 8-10 (ryhmä 2), atk-luokka 266. Katso ilmoitustaululta oma ryhmäsi.
Opettaja: Professori Jaakko Suominen
Kevään 2005 ohjelma
Proseminaarityöt on palautettava käsittelykertaa edeltävään keskiviikkoon klo 12 mennessä. Lopullinen, korjattu työ palautetaan 3.5. mennessä.
- 10.1. klo 10-12, kevään ohjelman varmistaminen ja opponentin tehtävien läpikäynti
- 17.1. klo 10-12, Riikan praktikum-työ, opponentti Saara
- 24.1. klo 16-18, 1. prose Risto, opponentti Suvi-Sadetta
- 31.1. klo 10-12, 2. prose Pauliina, opponentti Heikki
- 14.2. klo 10-12, 4. prose Suvi-Sadetta, opponentti Saila
- 21.2. klo 10-12, 5. prose Heikki, opponentti Essi
- 22.2. klo 16-18, 3. prose Essi, opponentti Martti, nh 285 Huom! Uusi aika.
- 28.2. klo 10-12, 6. prose Taru, opponentti Pauliina
- 7.3. klo 10-12, 7. prose Saila, opponentti Risto
- 14.3. klo 10-12, 8. prose Martti, opponentti Taru
- 2.5. Prosen soveltava osio alkaa
A1 Proseminaarin johdantokurssi 2 ov
Yleistä. Johdantokurssi koostuu kahdesta osasta, kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen laitoksen yhteisistä proseminaariopinnoista (1 ov) sekä oppiainekohtaisista ryhmäharjoituksista (1 ov). Tässä käsittelen lähinnä digitaalisen kulttuurin ryhmätyöharjoituksia. Proseminaarikurssi jatkuu keväällä varsinaisella proseminaarityökurssilla, jonka puitteissa opiskelija tuottaa oman harjoitustutkielmansa ja siihen liittyvän soveltavan osuuden, toimii toisen työn opponenttina, arvioi myös muita töitä ja osallistuu aktiivisesti keskusteluun seminaari-istunnoissa. Soveltava osuus toteutetaan ensisijaisesti tutkimusposterina, joka esitellään erillisessä tilaisuudessa. Myös muita suoritusmuotoja on, mutta niistä kerrotaan tarkemmin keväällä.
Opetusajat. (Ryhmäkohtaiset harjoitukset). Viikko 37 torstai klo 12-14 (ls 3001), viikko 38 perjantai klo 14-16, viikko 39 maanantai klo 17-19, viikko 40 perjantai 14-16, viikko 41 tiistai klo 12-14, viikko 42 keskiviikko klo 15-17 (rh 292), viikot 44-49 torstai klo 14-16 (nh 285).
Huom! Ilmoittautumislista kurssille löytyy ilmoitustaululta.
Johdantokurssin tavoite. Opiskelija tutustuu digitaalisen kulttuurin monitieteisiin tutkimusmenetelmiin ja oppii tieteellisen tutkimuksen kysymyksenasetteluun, rajaamiseen, aikaisemman tutkimuksen etsimiseen ja tutkimussuunnitelman tekoon liittyviä asioita. Keskeistä on myös tieteellisen esittämisen ja keskustelun harjoittelu. Opiskelija saa valmiuksia itsenäisen uutta tietoa luovan tutkimuksen tekemiseen.
Teema. Tämän lukuvuoden proseminaarikurssi kytkeytyy löyhästi digitaaliseen roskaan ja roskakulttuuriin. Digitaalisella roskalla viitataan tässä yhteydessä esimerkiksi roskaposteihin, viruksiin ja muihin ei-haluttuihin ja "epähygieenisiin" digitaalisiin tuotteisiin. Digitaalinen roska voi viitata myös estetiikkaan ja makuun eli sellaisiin kulttuurimuotoihin, joita pidetään tyylittöminä, jopa haitallisina. Digitaalista roskaa voivat tässä mielessä olla tv-chatit sekä elektroniset pelit eri muodoissaan. Sopivia yleisiä tutkimuskysymyksiä ovatkin seuraavat: mitä on digitaalinen roska? Millainen on hyödyn ja huvin suhde digitaalisissa kulttuurituotteita? Millä perusteella kulttuurimuotoja arvotetaan? Kuka arvotuksia tekee? Mahdollisista tutkimusaiheista on tarkempi luettelo jäljempänä.
Laajan teeman avulla yksittäiset työt tukevat paremmin toisiaan. Teema ei kuitenkaan ole pakollinen, ja proseminaaritutkielmat voivat käsitellä myös aivan muita digitaalisen kulttuurin ilmiöitä.
Kurssin suorittaminen ja poissaolot. Proseminaarikurssi on kokonaisuudessaan aineopintojen tärkein yksittäinen kurssi, ja sen suorittamiseen on panostettava. Tästä syystä poissaoloja seminaari-istunnoista ei suvaita muuta kuin hätätapauksissa. Useampi poissaolo johtaa kurssisuorituksen hylkäämiseen ellei poissaoloja korvata erikseen sovittavilla lisäharjoituksilla. Jos olet suorittanut aikaisemmin proseminaarikurssin, tiedät osittain, mistä on kyse, mutta harjoituskerroille on silti osallistuttava - kuten myös laitoksen yhteisille proseminaarikurssin johdantoluennoille, ellet ole aivan vastaavalle kurssille aiemmin osallistunut.
Työskentely. Kurssi koostuu seminaariopetuksesta, joka pitää sisällään luennointia ja harjoitustöitä. Keskeisimmät omalla ajalla tehtävät harjoitustyöt ovat tutkimuskirjallisuuskatsauksen sekä tutkimussuunnitelman teko. Näiden lisäksi yksittäiset seminaari-istunnot pitävät sisällään pienempiä töitä, jotka liittyvät esimerkiksi tiedonhakuun, tutkimusdisposition laadintaan ja tutkimusmenetelmien soveltamiseen.
Kurssiarvostelu. Johdantokurssi arvostellaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Varsinainen kevään proseminaarikurssi arvostellaan asteikolla 1-3.
Ohjelma
1. Orientaatio proseminaariin (viikko 37 torstai klo 12-14 (ls 3001))
- mikä on proseminaari ja miten se toteutetaan digitaalisessa kulttuurissa (itsenäinen tutkielma n. 20 sivua, ei essee, käytetään empiiristä lähdeaineistoa uuden tiedon luomiseen, tutkimuskysymys, dokumentaatio, tutkimustulokset)
- pelisääntöjen sopiminen (osallistumispakko, aktiivisen keskustelun "pakko", ei myöhästelyjä) <- opitaan tutkimuksen teon
"kuria" , tieteellistä argumentointia, esittämistä ja ennen kaikkea keskustelua
sekä keskusteluetikettiä
- kurssin kulku ja työn tyypit
- suhde soveltavuuteen
- suhde laajempiin opinnäytetöihin
- aiheet ja metodit digitaalisessa kulttuurissa (monimetodisuus, heuristisuus)
- roska-teeman esittelyä: mitä on digitaalinen roska
- lista alustavista aiheista ja alustavaa orientaatiota aiheen valintaan
- mitä kannattaa tutkia
- kurssin arvostelukäytännöt
- tutustuminen digitaalisen kulttuurin kirjallisuuteen laitoksen kirjastossa
TEHTÄVÄ: Mieti sopivaa aihetta, josta olisit kiinnostunut tekemään oman proseminaariesitelmäsi
KOTITEHTÄVÄ: Tutustu jaettaviin proseminaaritöihin. Mikä tekee proseminaarityöstä proseminaarin? Miten tutkielma eroaa esseestä?
2. Aiheen ja näkökulman valinta (viikko 38 perjantai klo 14-16) (nh 285)
- edellisen kotitehtävän käsittely (ei jatkossa mainita erikseen)
- iheiden käsittely, erityisesti miten aihetta rajataan (laajemmasta suppeampaan, ajallinen ja paikallinen rajaus tms.) ja miten tutkimuskysymystä hahmotetaan
- aikaisemman tutkimuksen löytäminen (ei välttämättä juuri samasta aiheesta, mutta sivuavasta)
- primaarilähteiden ja sekundaarilähteiden erot
- loppusyksyn ohjelman hahmottelu: käsitellään sellaisia teemoja, jotka nousevat töiden aihepiireistä
- mistä tietoja (tutustuminen erityisesti digitaalisen kulttuurin kirjallisuuteen ja verkkovarantoihin)
KOTITEHTÄVÄ 1 (seuraavaksi kerraksi): Mene kirjastoon ja/tai mikroluokkaan ja etsi kolme tutkimuskirjaa tai artikkelia, jotka liittyvät kiinnostuksen kohteeseesi), esittele tutkimukset muille ja kerro, miten löysit ne ja miksi valitsit juuri ne. Mitä primaarilähteitä tutkimuksissa on käytetty?
KOTITEHTÄVÄ 2: Tule keskustelemaan vastaanottoaikana tai erikseen sovittavana ajankohtana proseminaarityösi aiheesta
KOTITEHTÄVÄ 3 (palautus viikko 41 tiistai klo 12-14 (rh 292)): tee parin liuskan mittainen tutkimuskirjallisuuskatsaus, jossa esittelet 6-10 proseminaariaiheesi kannalta keskeistä tutkimuskirjaa tai tieteellistä artikkelia (ohjeet tutkimuskatsauksen tekoon)
3. Tutkimuksen teon aloittaminen (viikko 39 maanantai klo 17-19) (sh 268)
- aiheen ja näkökulman valinta, jatkoa
- mikä on tutkimuskysymys, kysyminen ja vastaaminen
- induktiivisen ja deduktiivisen etenemisen suhde tutkimuskysymykseen ja tutkimustapaan
- tutkimussuunnitelman osien ja tutkimussuunnitelmatyyppien esittely
KOTITEHTÄVÄ 1: Tutustu kolmeen oman aiheesi kannalta keskeiseen tutkimukseen. Millä tavalla niissä esitetään tutkimuskysymys tai -kysymykset?
KOTITEHTÄVÄ 2 (palautetaan viikolla 48): laadi tutkimussuunnitelma, jossa käsitellään työn aihe, tutkimusongelma, tutkimuskysymys, metodit, kirjallisuus, lähdeaineisto ja aikataulu, mukana on oltava myös alustava dispositioluonnos, lähdeviitteiden merkitsemisharjoitus omasta tutkimusaiheesta.
Tutkimussuunnitelma palautetaan VIIMEISTÄÄN kurssi-istuntoa edeltävänä maanantaina.
Tutkimussuunnitelmia kommentoidaan yhdessä, joten jokainen monistaa omaa suunnitelmaansa
10 kappaletta kurssilaisia varten. Tutustukaa siis toistenkin suunnitelmiin kunnolla. Teksti pienennetään niin, että yhdelle A4-arkille mahtuu kaksi sivua ja kopioidaan kaksipuoleisena. Säästämme näin luontoa (ja rahaa). Kopioinnin lisäksi tekijän on huolehdittava, että kurssin
opettaja saa yhden kappaleen. Tutkimussuunnitelmia kommentoidaan yhdessä, joten jokainen monistaa omaa suunnitelmaansa
10 kappaletta kurssilaisia varten. Tutustukaa siis toistenkin suunnitelmiin kunnolla. Teksti pienennetään niin, että yhdelle A4-arkille mahtuu kaksi sivua ja kopioidaan kaksipuoleisena. Säästämme näin luontoa (ja rahaa). Kopioinnin lisäksi tekijän on huolehdittava, että kurssin
opettaja saa yhden kappaleen. Tutkimussuunnitelman voi lähettää sähköpostitse, mutta se on lisäksi itse kopioitava Porissa laitoksella muille.
4. Dispositio ja kompositio (viikko 40 perjantai 14-16 (nh 285))
- johdattelua disposition laadintaan (jäsentelyn tehtävät, otsikoinnin tehtävät)
- dispositiomallit (systemaattinen, kronologinen, sekoitus)
- disposition, komposition ja sisällysluettelon suhde
- jotain otsikoinneista (työn otsikko, lukujen otsikointi)
TUNTITEHTÄVÄ (paritehtävä): tee tutkimuskysymys ja dispositio jaettavan aineiston perusteella. Otsikoi työ alustavasti.
5. Tutkimuskatsauksen käsittely (viikko 41 tiistai klo 12-14 (nh 285))
6. Digitaalisen kulttuurin tutkimusmetodeja I (viikko 42 keskiviikko klo 15-17 (nh 285))
- esim. probe-tutkimukset, tehtävät, haastattelut, päiväkirja-aineistot, osallistuva havainnointi
tms. riippuen proseminaaritöiden aiheista
7. Kirjoittaminen ja esittäminen digitaalisessa kulttuurissa (viikko 44 torstai klo 14-16 (nh 285))
- tarinallistavan (elävöittävän) ja raportoivan tutkimustavan (rakennetaan koeasetelma, tehdään testi, arvioidaan testin onnistumista ja rakennetaan testin perusteella laki tai malli, joka kuvaa paremmin todellisuutta tai jonka avulla toimintaa voidaan ohjata haluttuun suuntaan) ero suhteessa dispositioon
- otsikointi ja kirjoittaminen
- miten lukijan mielenkiinto herätetään ja säilytetään
- miten kirjoittamalla tuetaan omaa tutkimusprosessia
8. Kirjoittaminen ja esittäminen II (viikko 45 torstai klo 14-16 (nh 285))
- syventyminen työn osien tehtäviin
- johdantoluvun tarkoitus, johdantoluvun aloitus
- käsittelylukujen tarkoitus
- loppuluvun tarkoitus ja retoriikka
- liitteet
- keskustelu lähteiden ja aikaisemman tutkimuksen kanssa ja lähteiden merkitseminen
KOTITEHTÄVÄ: Tutustu kahteen oman aiheesi kannalta keskeiseen tutkimukseen. Millä tavalla tutkimukset on jäsennelty (sisällysluettelo). Onko jäsentelyssä eroja? Mistä erot mielestäsi johtuvat?
9. Lähdeviitteet (viikko 46 torstai klo 14-16 (nh 285))
- viitteiden tarkoitus
- oman tulkinnan ja muiden tulkintojen suhde
- viitetyypit
- lähdeviitteiden merkitseminen
- lähdeluettelon ja lähdeviitteiden suhde
KOTITEHTÄVÄ: lähdeviitteiden merkitsemisharjoitus yksittäisestä artikkelista
10. Digitaalisen kulttuurin tutkimusmetodeja II (viikko 47 torstai klo 14-16 (nh 285))
- esim. Internet-tutkimuksen eri mahdollisuuksia
TUNTITEHTÄVÄ: yhden metodin sovellusharjoitus
11. Tutkimussuunnitelmien käsittely (viikko 48 torstai klo 14-16 (nh 285))
- kurssilaiset esittelevät n. 3-4 liuskan tutkimussuunnitelman, jossa käsitellään työn aihe, tutkimusongelma, tutkimuskysymys, metodit, kirjallisuus, lähdeaineisto ja aikataulu, mukana on oltava myös alustava dispositioluonnos sekä lähdeviitteiden merkitsemisharjoitus. Esityksen perusteella keskustellaan esim. siitä, onko suunnitelma toteuttamiskelpoinen.
12. Tutkimussuunnitelmien käsittely II (viikko 49 torstai klo 14-16 (nh 285))
- kurssilaiset esittelevät n. 3-4 liuskan tutkimussuunnitelman, jossa käsitellään työn aihe, tutkimusongelma, tutkimuskysymys, metodit, kirjallisuus, lähdeaineisto ja aikataulu, mukana on oltava myös alustava dispositioluonnos sekä lähdeviitteiden merkitsemisharjoitus. Esityksen perusteella keskustellaan esim. siitä, onko suunnitelma toteuttamiskelpoinen.
- ennakkokatsaus kevään ohjelmaan
Proseminaarikurssin ohjesivuja kootusti (Huom! Viime vuoden monisteet, pätevät tänäkin vuonna
Mahdollisia proseminaarityön aiheita (joista lähdetään rajaamaan varsinaista tutkimuskohdetta)
Roskaposti
- Käyttäjäkokemukset roskapostista (roskapostin määrittely,
ärsyttävyys, roskapostin määrän muutos, vastatoimet)
- Roskapostin luokittelu (aihealueet, "lajityypit" jne)
- Roskapostin sisäinen analyysi esim. käyttäjäkuvan, sukupuolikuvaston
tms. perusteella
- Roskapostin pyydystys (millä tavoin pystyy saamaan roskapostia omaan
osoitteeseen)
- Roskapostin määrällä kehuskelu (roskaposti statussymbolina)
- Roskapostin vaikutus sähköpostikäyttäytymiseen (esim. huumoriviestien
edelleenlähetys)
- Roskapostin muutokset (edeltäjät, roskapostin määrällinen ja
laadullinen muutos)
- Roskapostikirjallisuus
Virukset
PowerPoint
- Hallinnon PowerPoint -retoriikka
- Konsulttien PowerPoint -retoriikka
- PowerPointin käytön muutos
- PowerPoint -ohjeistot
Tv-chatit ja muut uudet tv:n mobiilipalvelut
- Juontajan ja keskustelijoiden/pelaajien keskinäinen vuorovaikutus
- Keskustelujen sisältöanalyysi
- Mobiilipalveluista käyty julkinen keskustelu (esim. lapsikäyttäjät)
- Interaktiivisten tv-palvelujen muutos
- Odotukset interaktiivisista tv-palveluista
- Tv-chat ja yhteisöllisyys
Proseminaarityön muita mahdollisia aihepiirejä yleisellä tasolla (erit.
viime vuoden mobiiliviihde-teema)
Historialliset ja arkeologiset aiheet
- Teknologian kannettavuuden tarpeen muutos
- Teknologian pienuuden muutos
- Paikantamisen ja paikantumisen merkityksen muutos
- Ihmisten liikkuvuuden muutos
- Matkaviestinnän viihteellistyminen
- Matkaviestinnän pornoutuminen
- Liikkuminen ja tilan rajaaminen teknologian avulla
Lajityyppi- ja viestintäsidonnaiset aiheet
- Mobiilipalvelujen luokittelun kehittäminen
- Mobiilipelien luokittelun kehittäminen
- Tekstiviestintä seurallisuutena
Haastattelu- ja kyselytutkimukset
- Tietyn käyttäjäryhmän tai -ryhmien suhtautuminen johonkin digitaalisen
kulttuurin ilmiöön tai sen tiettyyn osa-alueeseen (esim. tutkimus
kännyköiden äänimaisemasta ja soittoäänten merkityksestä,
tutkimuskohderyhmän päiväkirjat lähteenä)
- Tietyn ryhmän käsitys matkapuhelintarpeidensa muutoksesta
- Mobiiliviihteen kehittäjien käsitys mobiiliviihteen merkityksestä
tulevaisuudessa
- Uusmediafirmojen kartoitus (miten rajata)
- Kännykkäliikkeiden myyjien käsitys mobiiliviihteen merkityksestä
Kuva- ja representaatiotutkimukset
- Kännykkäkulttuurin vaikutus maisemaan
- Mobiiliviihdepalvelujen käsitykset ihmisten tarpeista
- Mobiiliviihdemainosten tuottama sukupuolikuva
- Mobiiliviihdemainosten tuottama ruumiskäsitys
- Mobiiliviihdemainosten esittämä kuva teknologian kehittymisestä
- Tietyn viestimen käsitys mobiiliviihteestä ja/tai sen tarpeellisuudesta
include "../../footer.ssi"; ?>